志木市のピアノ教室 兄弟姉妹がいる家庭では「順番」も工夫する2026.09.29 05:42兄弟姉妹がいると、「一人ずつピアノを練習する時間を作る」ことも大変です。そんなときは、一人5分。「今日はお姉ちゃんから」「次は弟」というように、短く区切る。あるいは、一人が弾いているときに、もう一人は聴く。「今のところ好きだった？」と話してみる。ピアノの時間を、家族の音楽時間に変...
志木市のピアノ教室 「ピアノを弾く＝一曲通す」ではない2026.09.29 05:42忙しい家庭ほど、「一曲全部弾かなければ」と考えないことです。今日は最初だけ。明日は真ん中。次の日は最後。今日は右手。明日は左手。そんな方法でもいい。一曲を細かく分けて、小さな時間で少しずつ進める。これなら、忙しい生活の中にも取り入れやすくなります。
志木市のピアノ教室 忙しい子どもには「練習方法」を教える2026.09.29 05:42「もっと練習しなさい」だけでは、忙しい子どもは困ってしまいます。そこで、「全部弾かなくていいよ」「今日は右手だけ」「ここを3回だけ」「最初の4小節だけ」と、具体的にしてあげる。すると、「これならできる」となります。時間がないときほど、練習を小さくすることが大切です。
志木市のピアノ教室 レッスンを「練習する場所」にする2026.09.29 05:42私の教室では、家で練習できなかったからレッスンに来られない、という考え方はしていません。むしろ、レッスンで練習する。先生と一緒に音を確認する。難しいところを分けてみる。弾き方を変えてみる。何度か試してみる。そうすると、「家で練習する方法」そのものを学ぶことができます。私は、ピアノ...
志木市のピアノ教室 ピアノを「宿題」にしすぎない2026.09.29 05:42もちろん、宿題が必要なレッスンもあります。でも私は、ピアノを始めたばかりの子どもに、「宿題を完璧に終わらせなければならない」という気持ちを強く持たせる必要はないと思っています。特に忙しい家庭では、「今日はここまでできた」というところで終わってもいい。できなかったところは、レッスン...
志木市のピアノ教室 「上手になった？」ではなく「面白かった？」2026.09.29 05:42子どもがピアノを弾いたあと、「上手になった？」「間違えなかった？」と聞くより、**「どうだった？」「面白かった？」と聞いてみる。すると、子ども自身の感想が出てくることがあります。「ここが難しかった」「この音が好き」「もっと速く弾きたい」「今日はうまくいかなかった」こうした言葉も大...
志木市のピアノ教室 親が「練習監督」になりすぎない2026.09.29 05:42ピアノを習い始めると、「練習した？」「ピアノやった？」「宿題は？」と声をかけたくなります。もちろん、声かけが必要なこともあります。でも、毎日それだけになると、子どもにとってピアノが「親に言われるもの」になってしまうことがあります。だから、「今日は弾きたい？」「何の曲を弾く？」「少...
志木市のピアノ教室 食事をしながら音楽の話をする2026.09.29 05:42例えば夕食のとき、「今日、学校でどんな曲を歌った？」と聞いてみる。「今好きな曲は何？」と聞いてみる。「その曲のどこが好き？」と聞いてみる。これだけでも、子どもにとって音楽が身近になります。「練習した？」と聞くより、「今日はどんな音楽を聴いた？」と聞く。そんな会話もいいと思います。
志木市のピアノ教室 車の中で歌うのも音楽2026.09.29 05:41忙しい家庭では、「車で移動する時間」も音楽の時間にできます。好きな曲を流す。一緒に歌う。「この曲知ってる？」と話す。「このメロディー、面白いね」と聴いてみる。これだけでもいい。楽器を弾かなくても、音楽を聴く耳は育っていきます。